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“原则要求”部分从课程标准规定、教科书难度、教学进度等方面提出基本要求，理科科目还对练习题提出基本要求。
“典型问题”部分按照各学科的各项培训主题列举了超标内容，便于各地对照使用。负面清单为试行，将在实践中不断完善。
1.培训不得超出现行义务教育语文课程标准规定的各学段要求，禁止将小学较高学段的目标与内容提前至小学较低学段教学与测评，禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评，禁止将现行普通高中语文课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。
3.培训不得超过所在县（市、区）语文教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。
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● 教二年级上册《大禹治水》，要求学生默写“禹吸取了鲧治水失败的教训”中的“鲧”字。
● 超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的文体类型、文本难度及相应的学习要求。
● 要求小学生比较系统地掌握文言语法知识，如教四年级上册《精卫填海》，要求学生掌握“女娃游于东海”是状语后置句。
● 要求小学低学段学生写出含有多种表达方式、多种表现手法、结构复杂的文章。
1.培训不得超出现行义务教育数学课程标准规定的各学段要求，禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评，禁止将现行普通高中数学课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。
3.培训不得超过所在县（市、区）数学教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。
示例：火车第一天晚上21：30从始发站开出，第二天早上7：25到达终点站，列车运行全程经过了多长时间？
● 长方形、正方形以外的其他平面图形的面积和立体图形的表面积、体积的测量。
● 在方格纸上完成图形的平移、旋转、对称、放大、缩小等图形运动相关的内容。
● 数的整除中，找10以内的自然数的所有倍数、10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，及找出一个自然数的所有因数，找出两个自然数的公因数和最大公因数时，超过了“在100以内”的范围。
● 超过“三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法”的位数要求的计算（用计算器计算除外）。
示例：A、B两村要在直线上修一个垃圾站，修在哪里距离A、B村的总距离最短？
● 复杂的等积变形、188金宝搏,188金宝搏官网添辅助线的问题；复杂的求格点图形面积；一些特殊模型的问题，如燕尾模型、蝴蝶模型等。
● 脱离方格纸进行复杂图形的平移、旋转、对称、放大、缩小等图形运动相关的内容。
● 有理数教学中，超出了“知道 a 的含义，掌握加、减、乘、除和乘方的混合运算(以三步以内为主)”的要求。
● 运用二次根式的加、减、乘、除运算法则进行二次根式运算，根号下仅限于非负数。
● 用反证法证明：经过半径的非圆心的端点，且与半径垂直的直线是圆的切线。
示例：在一个锐角三角形内求作一点，使它到三角形三个顶点的距离之和最小，并说明为什么。
示例：袋子里有除颜色之外10个大小完全相同的球，其中黑球6个、白球4个，从中随机取出4球，恰有2个黑球、2个白球的概率是多少？
1.培训不得超出现行义务教育英语课程标准规定的各学段分级标准，禁止将初中知识类的教学内容提前至小学教学与测评，禁止将现行普通高中英语课程标准规定的知识类教学内容提前至初中教学与测评。
3.培训不得超过所在县（市、区）英语教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。
●要求学生掌握超出《义务教育英语课程标准（2011年版）》所规定的词汇要求
●要求学生掌握超出《义务教育英语课程标准（2011年版）》所规定的语法项目要求（例如，小学阶段要求学生掌握现在完成时，主从复合句等。初中阶段要求学生掌握定语从句，虚拟语气等。）
1.培训不得超出现行义务教育物理课程标准规定的要求，禁止将现行普通高中物理课程标准规定的目标与内容提前至义务教育阶段教学与测评。
3.培训不得超过所在县（市、区）物理教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。
1.培训不得超出现行义务教育化学课程标准规定的要求，禁止将现行普通高中化学课程标准规定的目标与内容提前至义务教育阶段教学与测评。
3.培训不得超过所在县（市、区）化学教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容，禁止在九年级寒假之前及寒假期间进行系统的中考复习。
● 溶解度、溶液浓度的复杂计算（例如，蒸发或降温结晶情况下的计算，计算不同溶质的溶液混合后的溶液浓度）
●酸式盐（碳酸氢钠除外）、碱式盐（碱式碳酸铜除外）、188金宝搏,188金宝搏官网复盐（例如，硫酸铝钾）的化学式及其性质
● 含氧酸、无氧酸、一元酸、二元酸、强酸、弱酸、强碱、弱碱、有机酸、无机酸等概念
● 含氧酸、无氧酸、一元酸、二元酸、强酸、弱酸、强碱、弱碱、有机酸、无机酸等物质分类
● 不常见原子团的化合价（例如，亚硫酸根、亚硫酸氢根、磷酸根、磷酸氢根、磷酸二氢根）
● 多步反应、几种反应并存、反应物不纯与原料损耗并存等复杂化学方程式的计算
● 人体内糖类（除葡萄糖外）、油脂、蛋白质（氨基酸）代谢过程中的化学反应
1.培训不得超出现行义务教育生物学课程标准规定的要求，禁止将现行普通高中生物学课程标准规定的目标与内容提前至义务教育阶段教学与测评。
3.培训不得超过所在县（市、区）生物学教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。
● 下丘脑-垂体分级调控轴、激素受体、药物靶点和毒品致病机理等人体稳态调节机制
